我家孩子即将小学毕业，现在回头看小学六年，有两个转折点是家长要重视起来的。一个是三年级、一个是五年级。
孩子顺利渡过了三年级分水岭，家长别放松，还有一个小中阶段升小高阶段的分水岭呢！
邻居家孩子月月比我们晚上学三年，正是处于小低阶段升入小中阶段的关键期。妈妈说升三后，感觉孩子理解力跟不上、反应慢，问我如何能让孩子成绩不掉队？
我想起了刚入学那会儿，老师让孩子们晨读。据我观察坚持六年晨读的孩子，成绩稳居班级前十。
老师再三强调的话，我不能忘，也转告给月月妈妈。小学六年主抓习惯，拥有好习惯的孩子，越学越轻松，成绩会稳步提升。我也转告她，让孩子从晨读开始。
我们都知道晨读好，能减少背诵时间，让学习高效，能坚持下来的不多。但坚持下来的孩子，成绩在班里都是拔尖的。
展开剩余75%班级第一的同学家长，在家长会上就说，她家孩子每天早起30分钟，10分钟洗漱、拉伸，让头脑清醒，20分钟用来晨读。
其实月月表现出的理解力跟不上、反应慢，也跟阅读少有关。月月妈说没读过，不知道让孩子读什么。
这点我们是一直参考一位考上北大的学姐分享的经验：
3读，是指读的内容：（1）可以读课本
语文、数学、英语三大主科的课本都可以读。
语文读必背篇目、读课后词组、读日积月累等； 数学读公式、概念； 英语读课文、课后单词等。小学考试内容大部分来自课本，把课本上的内容掌握了，考试90分以上没问题。
（2）读同步作文
三年级后语文有作文。想要语文得高分，作文得跟上。但大多孩子面对作文不会写、没思路。
如何写好作文？
不妨从读作文开始，从阅读中体会优秀作文是如何写开头、结尾的，是如何运用好词好句的。
然后每周最好写一篇作文，让知识成为自己的东西，不再怕写作文。
（3）读小学拓展知识点。
了解课本内容时，曾经看到一篇编辑的文章，呼吁家长重视阅读。因为课本上的内容是有限的，但需要孩子掌握、了解的内容太多了。
很多知识孩子看一看、读一读就能记住，这些知识是需要孩子自己阅读的。
也就是说，书上不一定有，但考试有可能需要孩子有这部分知识的储备。
2不读，是指读书的方法！
（1）声如蚊蝇，就别读了。
早上是精神头最足的时候，如果孩子晨读声音微弱，跟没睡醒似的，还不如不读！大声朗读能激活大脑。口、眼、耳、脑四官并用，更能促进记忆，提高晨读的效果。所以，既然读了，咱就读出效果来。
（2）胡乱选书，也别读了。
早上时光是很宝贵的，如果家长胡乱选书给孩子晨读，导致晨读效果不佳，那还不如不读，让孩子多睡一会儿。
最后，月月妈也明白了，想要孩子考好的成绩，家长需要科学引导，合理规划学习时间和内容。过早的放手培养孩子自律，但不能完全放任孩子不管，毕竟孩子的自控力有限。在孩子坚持不下来时，家长该提醒时要提醒，帮助孩子调整状态。
所以，好成绩的背后，是孩子的努力，也离不开家长的坚持。
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